2025/01/20
【光是讀寫週報｜003】
那些學校不小的大事

【光是讀寫週報】

帶你享受生活中的讀寫樂趣
無痛培養讀寫能力與品味

Hi，Reader

今天是孩子們這學期的結業式，成為老師之後，同時有兩個時間軸在並行，一個是年度、另一個是學年度，甚至還有寒假跟暑假，都會有不同的安排和故事，因為生命本就是不斷的流動。

學期末時我都會寫質性的期末回饋給孩子們，綜合觀察這學期孩子們的成長、進步與期待，有些孩子需要鼓勵、有些孩子需要提醒、有些孩子已經擁有飽滿能量、有些孩子則含苞待放，每個孩子都擁有不同的特質、起點、能力、狀態、經驗，而我會收集以上所有資訊，最後寫出這學期我想對孩子說的話與祝福，我相信它能具有一定的力量，帶著孩子往下一階段前進。

不論是否會再相見，我都當作是當下是最後一次，寫下我想對孩子說的話。那麼這樣的話語，就會直直射入孩子的心坎裡，那裡是讀寫最大的泉源之處，而且永不枯竭 =)

我一直相信我們跟孩子分享的美好，
孩子會記得一輩子那曾擁有過的美好感受 =)

「幸運的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。」
心理學家阿德勒

我相信，不論你是否幸運，
你都能有機會決定自己的一生，可以選擇如何回應你的經歷 =)

下週就是過年了，週一小年夜還是會有新刊發送不打烊！敬請期待下週的新春特刊！

▶3兒童文學好書推薦
｜關於學校與孩子｜

生命前期最重要的階段，我們大部分的時間都在學校中度過，而學校又是如何影響我們，讓我們成為現在這樣的人？回過頭來看，這些曾在生命路上出現的人事物，都在生活中創造了一些漣漪，就讓我們看看那些有趣的漣漪吧！

如果我在這樣的學校，我會…《我的學校很神奇，因為…》
（義大利作者：大衛．卡利Davide Calì；法國繪者：班傑明．蕭Benjamin Chaud；小魯出版，2019）

這本書從書名來看就已經很獨特，很少會用斷句來作為書名，當然是可以引發讀者興趣，也讓讀者可以自行填寫、產生共鳴，有孩子也曾跟我說他的學校一點都不神奇，所以他更愛這本書了。

從封面就能看出故事的一些端倪，有火龍正在看書，而尾巴上則吊著2位學生和1隻狗，週邊還有排列整齊的一排書堆，這是什麼神奇的組合會在學校出現？沒錯！就是這間神奇學校！神奇的事還不只這些：奇幻寵物、特色課程、秘密實驗...，每一件都奇特無比！其中還藏著一件大事…最終才會揭曉。

如果學校能擁有什麼樣的硬體或課程，讓孩子們在童年時能更喜歡學習，保持好奇心與探索能力，同時培養成長型思維、恆毅力、反脆弱...等能力，長大後也許就不需要花這麼多時間找回自己原本的樣子，那該有多好呢？我就是正走在這樣的道路上努力 =)
不曾離開過的自己《內在小孩》
（澳洲作者：亨利．布雷克蕭Henry Blackshaw；親子天下出版；2021，已絕版）

我很喜歡這本書封面和封底兩句話的互相呼應：「這是一本幫助孩子理解『變成大人會如何』的書；也是一本幫助大人理解『自己還是個孩子』的書。」那個孩子不論是巨嬰或是成熟大人刻意保有的一份天真，都依然是孩子。

有多久沒有像孩子一樣讓自己開心的歡笑、有多久沒有像孩子一樣在公園裡奔跑、有多久沒有像孩子一樣擁有發亮的眼睛、有多久沒有像孩子一樣享受生命的每一刻，孩子啊孩子，謝謝你教會我們好多事。

請務必要好好地聆聽自己內在小孩的聲音和需要，只有他們被好好滿足了，身為大人的我們亦會覺得非常的滿足，就用這本書來好好地跟自己對話吧！
人人是學生、人人是我師《只有一個學生的學校》
（台灣作者：劉旭恭；小典藏出版；2014）

其實這本書跟我投入的實驗教育領域有高度的相關，曾經在體制內失去光的我們都會思考，若是重來一次、若是換我成為老師，我會想成為什麼樣的老師？我想帶給孩子們什麼事情？我可以做什麼才不讓孩子失去自己的光？這本書提供了一部份的答案。

故事就從學校只有一個學生開始，學校的老師七嘴八舌的說：「我們一定要好好的栽培她，這樣才能吸引更多人來我們學校！」但老師們其實只是在想怎麼保有工作。每一科都覺得自己是最重要的，國語、數學、歷史、音樂、美術、自然、體育...等，那對我來說，到底什麼是最重要的？這是我們一直在問自己的課題。

接下來的發展，則是超乎我的想像，就留待大家自己閱讀。我只能說，我超級喜歡故事的結局，誰說每個人只能長成應該長的一種模樣。生活中的學習其實很寬廣，有時會同時橫跨許多科別，並不限於學校的分類，也才是生命真正的樣貌。

所以我們在人生的路上一直都是學生，也一直都是別人的老師，保持謙卑、持續學習，我想蘇格拉底的那句話，就是快樂的本質：「我唯一知道的事，就是我一無所知。」

▶2件讀寫生活新鮮事

我很想持續做的《孩子文集》，敬請期待

有人回饋很喜歡看孩子們的童言童語，其實我最早有個《孩子文集》，會整理孩子們的創作，尤其是國小的創作有時非常的靈性，創作者會在創作的時候，將自己的心靈投注在作品上，反而療癒了自己，我最近看這些「類童話」的創作。

這學期我預計要來整理孩子們的創作！請大家敬請期待！我可以大膽斷言，孩子們的文字絕對可以撼動你的心靈！

這邊跟大家分享兩則關於形狀的短文故事創作：
〈形狀的故事〉育漳／8歲
有一天圓形要把自己切成半圓，圓形決定要把自己切兩半，一天切一半、一天切一半，終於在第二天的下午一點零五分切成了一半。圓形好高興有同伴了，他每天都會為好朋友做事。圓形快昏倒了啦，因為做太多事了。

〈圓形的妹妹〉羽霏／9歲
圓形天天都是孤單一個人，直到有一天，她的妹妹誕生了。

有天她走著走著，不小心被一個人用刀切成一半了，然後她的妹妹就誕生了。她再也不是一人孤孤單單的了，而且她還每天都去炫耀，然後她的朋友就越來越多，她就漸漸的越來越有名，就變成了明星。她妹妹就越來越霸道，她就把她踢出了團體。所以自然而然的她又變成了一個人，她已經習慣了這種生活，但她已經不這麼弱小了，但她又告訴自己：「就算我沒這麼弱小，但我還是不能做些什麼阿。」所以她告訴自己，等待七十年後的一個流星吧！

她就慢慢地等待了七十年後的一個流星，她等了又等，終於等到了那一天。但她已經有點老了，她已經忘記了，所以她就錯過了那一個流星，但她沒有放棄，所以她又等了七十年，終於等到了那一個流星，而且她都沒忘記，所以她就許了一個願望—她希望她妹妹回到她的身上。

藏於文字背後的自我認同與關係連結，對我來說，讀寫真的是最獨特的魔法，讓自我療癒的能力可以加成、具象，甚至讓閱讀的人也能得到某種能量。

寫下那些永生難忘的期末回饋

一直都很習於回饋和分享，是因為看見孩子身上的光，不論是常態課、短期課還是營隊，相信文字能帶來支持與力量，讓孩子有所轉變和成長。就像是把愛送出去，讓愛與祝福能夠留在那個當下，並親手送到孩子手上，我相信孩子一定能感受到的。因為回應比較個人，我就把個人的識別消除後，跟大家分享其中的三篇。

1. 9歲：穩定又多產的你是班上創作量最大的作者之一，煉乳每次都很享受看到你的故事，非常有邏輯又帶有一絲新意，很開心看到你漸漸展現自己獨一無二的想像力，稍微突破一點限制的框架，就會發現世界其實非常大，就像那道會飛走的牆，飛走之後可以成為任何可能性，(孩子姓名)作家也是，可以創作出無限的未來。期待你越寫越多，準備跨入下一個階段的寫作歷程，那會是更奇幻的魔法世界 =)

2. 11歲：一開始的文字還稍有拘謹，而後開始大量探索、開啟自己新的可能性，這就是寫作的開拓性。看見妳享受其中我也很替妳感到開心，跟學校的作文相比，無須感到矛盾，因為本質仍然可以是相同的，那都是寫下對世界的好奇與愛，只是載體不同罷了。不論是古典文學、兒童文學、世界文學都很好，只要持續讀寫，那道光就是不斷地照耀在妳身旁，成為一道光的翅膀帶妳飛翔 =)

3. 13歲：《從零到舞：踏上國標的舞台》這個題目訂得極佳無比，上了國中後開始要大量收集資料、快速摘要並整理、最後產出，這其實很練舞的過程很像。邁向新的學習階段的三年，在第一年用這個專案開啟，我覺得是相當大的一份祝福禮物。煉乳相信不論是在國標舞或在自學的路上，妳都一定能持續發光，因為已掌握了「學習如何學習」的關鍵，這麼一來，在人生的道路上，隨時都能舞動青春 =)

這是用自己的工人智慧統整跟孩子接觸的資料庫，而後一字一字敲打鍵盤所產出的，那些話語不只傳遞給孩子，也流進我的心底。謝謝這段緣份與歷程，我們都很開心 =)

▶1個讀寫生活實踐方法

蛇年吉祥話斗方（曾在講座分享過）

先挑選自己喜歡的蛇年吉祥話，試著想像這句蛇年吉祥話的畫面，畫面中會出現什麼呢？用這樣的格式來描寫：「形容詞、名詞、動詞、樣式」，再將這些描述串成句子，輸入到ChatGPT或Microsoft Designer內，再使用修圖功能變成圓形，放置菱形的斗方上，就完成了！可以帶孩子一起玩唷！也預祝大家新年快樂！

範例：「出蛇入化」
形容詞：紅色的、過年的、喜氣的、魔幻的、溫馨的
名詞：蛇、舞台
動詞：變魔術、變出斗方
樣式：童話
輸入指令句子：「在喜氣又魔幻的新年舞台上，有一隻紅色的蛇在變魔術，變出斗方來，氣氛非常溫馨。童話風格」

▶近期活動

【讀寫的玩轉故事】對談線上講座錄影(光是讀寫X慢慢老師)

很愉快的講座上周結束了！歡迎對兒語刊物班有興趣的夥伴可以點入參考，若有任何問題也歡迎詢問！

1. 《兒語》Vol.01—國際兒童人權日（創刊號）
2. 《兒語》Vol.02—世界地球日
3. 《兒語》Vol.03—孩子出給大人的考題
4. 【燭光班(兒語刊物】課程介紹
2025光是讀寫春季課程熱烈招生中（孩子）

歡迎大家推薦給適合的夥伴！

在備課的過程中，腦中突然浮現這句話。
「把自己活成一道光，因為你不知道，誰會藉著你的光，走出了黑暗。」—印度詩人泰戈爾《用生命影響生命》

於是毅然決然把班級都化為點點星光，分別是：微光、星光、月光、燭光。

⚡微光班（故事讀寫）剛踏入讀寫的殿堂，正在探索著發出微光。
🌟星光班（讀寫初階）具備讀寫基礎能力，試著散發自己的星光熠熠。
🌙月光班（國中專題）擁有一定讀寫能力，運用讀寫在黑夜中照亮世界。
🕯️燭光班（兒語刊物）看見讀寫擁有的力量，點燃內心的熊熊火焰，想與世界分享自己的光與熱。

如果你希望孩子能接觸讀寫的美好、愛上讀寫，歡迎你加入我們的行列！

1. 【2025光是讀寫春季課程報名表】
2. 2025光是讀寫春季課程規劃（PDF版）
3. 2025光是讀寫春季課程規劃（圖片版）
2025光是讀寫春季系列講座規劃出爐（家長/教師）

2025/2~6月，每月第二個週一晚19:30~20:30，我將會繼續分享讀寫中的大小事，歡迎大家前來報名參與！

一、2025/02/10：讀寫中的高效學習法
二、2025/03/10：「作文」以外的創意生活寫作
三、2025/04/14：如何培養孩子的讀寫原子習慣
四、2025/05/12：享受玩遊戲、輕鬆學讀寫
五、2025/06/09：讀寫中的專題式學習（PBL）

加入喜閱光讀寫俱樂部，就能參與更多免費優質講座！

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我會很想與你聊聊各種讀寫故事！

你的讀寫好夥伴，
光是讀寫—晏履（煉乳老師）

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